에릭슨의 심리사회적 발달 이론은 인간의 성장을 개인 내부의 성숙만으로 설명하지 않고, 가족·또래·학교·직장·사회 규범과의 관계 속에서 이어지는 전 생애 과업으로 본다. 이 관점은 발달을 한 시기의 사건이 아니라, 삶 전체를 따라 이어지는 관계적 과정으로 읽게 해 준다.[1][3]
1. 개요
2. 핵심 개념과 덕목
3. 8단계의 흐름
영아기에는 신뢰 대 불신이 핵심이고, 초기 아동기에는 자율성 대 수치심과 의심이 중심이 된다. 학령전기에는 주도성 대 죄책감이, 학령기에는 근면성 대 열등감이 이어지며, 이 네 단계는 아이가 세계를 믿고 스스로 행동하는 바탕을 만드는 구간이라고 볼 수 있다.[1][3]
청소년기에는 정체성 대 역할혼미가 핵심 과업이 된다. 이 시기에는 진로, 가치관, 성 역할, 또래 소속감이 겹치면서 청소년기 발달 과업이 두드러지고, 그 과정에서 정체성 형성이 안정되면 이후의 친밀한 관계 형성도 한결 수월해진다.[1][3][6]
초기 성인기에는 친밀감 대 고립이, 중년기에는 생산성 대 침체가, 노년기에는 자아통합 대 절망이 강조된다. 특히 노년기에는 자신의 삶을 돌아보며 의미를 통합할 수 있는지, 아니면 후회와 절망이 커지는지가 중요하고, 이 단계는 앞선 삶의 선택을 다시 해석하는 시기로도 읽힌다.[1][4]