1. 개요
성균관대학교는 대한민국에 위치한 사립 종합대학이자 연구 중심 대학이다. 이 대학은 조선 시대의 최고 교육기관이었던 성균관의 전통을 계승하여 설립되었다.[5] 학문적 뿌리를 1398년까지 거슬러 올라가는 이 기관은 동아시아에서 가장 오래된 대학으로 평가받는다.[5] 교육의 핵심 이념으로는 사물의 이치를 연구하여 지식을 완성한다는 격물치지와, 자신을 수양하고 타인을 다스린다는 수기치인을 삼고 있다.
대학의 물리적 기반은 크게 두 곳의 캠퍼스로 나뉘어 운영된다.[5] 서울특별시의 도성 내부에 자리 잡은 인문사회과학캠퍼스는 역사적 전통을 간직하고 있으며, 현대적인 시설을 갖춘 자연과학캠퍼스는 연구 역량의 중심지 역할을 수행한다.[5] 전체적으로 18개의 대학과 학부 체제를 갖추고 있으며, 이를 통해 다양한 학문 분야에서 전문적인 교육과 연구를 진행한다.[5] 이러한 이원화된 캠퍼스 구조는 인문학적 소양과 과학적 탐구 능력을 동시에 배양하는 기반이 된다.
성균관대학교는 학문적 성취를 위해 실천적인 학습 방식을 강조한다.[7] 특히 학습자가 직접 문제를 발견하고 해결책을 모색하는 과정을 중시하며, 이를 체계화한 교육 과정을 운영하고 있다.[7] 이러한 교육 철학은 학생들이 단순히 이론을 습득하는 데 그치지 않고, 실제 현장에서 지식을 적용할 수 있는 능력을 기르는 데 목적이 있다.[7] 대학은 이러한 과정을 통해 미래 사회가 요구하는 창의적이고 주도적인 인재를 양성하는 것을 목표로 한다.
이러한 교육적 노력은 대학의 장기적인 발전과 사회적 기여를 뒷받침하는 핵심 동력으로 작용한다.[1] 연구 중심 대학으로서의 위상을 공고히 하기 위해 학문적 수월성을 추구하며, 국내외 다양한 기관과 협력 관계를 맺고 있다.[5] 전통적인 가치와 현대적인 학문 체계의 조화를 통해 대학은 지속적인 성장을 도모하고 있다. 앞으로도 성균관대학교는 고유의 교육 이념을 바탕으로 학문적 가치를 창출하며 사회적 책임을 다하는 교육기관으로서의 역할을 지속할 것이다.
2. 역사와 설립 배경
성균관대학교는 조선 시대의 최고 교육기관이었던 성균관의 전통을 계승하여 현대적인 종합대학으로 발전하였다. 1398년 설립된 왕립 유교 학당의 역사를 바탕으로 오늘날까지 학문적 정통성을 이어오고 있다. 이러한 역사적 기반 위에서 근대적 교육 체계를 갖추며 동아시아에서 가장 오래된 대학으로서의 위상을 확립하였다.[5]
사범대학은 1972년 12월 문교부로부터 설치 인가를 획득하며 본격적인 기틀을 마련하였다. 이듬해인 1973년 3월에는 교육학과, 체육교육과, 한문교육과, 수학교육과 등 4개 학과를 중심으로 사범대학이 공식 출범하였다.[3] 이후 1974년에는 사범대학의 주요 교육 시설인 수선관이 준공되어 안정적인 교육 환경을 구축하였다.
1980년대에 들어서며 학문적 외연을 더욱 확장하였다. 1981년에는 역사교육과가 신설되었고, 가정대학 소속이었던 생활미술과가 편입되어 미술교육과로 개편되었다.[3] 1984년에는 미국의 조지워싱턴대학교와 학술교류 협약을 체결하였으며, 1988년에는 교육학 연구회가 결성되어 학술지인 교육이론과 실천을 간행하는 등 연구 역량을 강화하였다. 같은 해 체육대학이 설립되면서 기존의 체육교육과가 분리 및 개편되는 과정을 거쳤다.
3. 교육 이념 및 목표
성균관대학교는 연구, 교육, 봉사를 대학 교육의 보편적 목적으로 설정하고 이를 충실히 수행하는 것을 지향한다. 특히 유학 정신을 근간으로 하는 격물치지와 수기치인의 가치를 교육 이념으로 삼아, 진리 탐구를 통한 인격 함양을 강조한다. 이러한 철학은 사범대학의 교육 목적에도 반영되어, 교육 현장의 모범이 되는 선비와 스승의 상을 정립하는 데 기여하고 있다.[2]
사범대학은 이러한 이념을 바탕으로 중등교육을 담당할 전문 교원을 양성하는 것을 핵심 과제로 삼는다. 학생들은 교육 실천에 필요한 제반 이론과 실기를 연마하며, 지, 덕, 체를 고루 갖춘 지도적 인격체로 성장한다. 이는 민주 교육 이념을 실천하고 우리나라 중등교육 발전에 이바지하는 전문적인 자질을 함양하는 과정이다.[2]
한편, 대학은 글로벌리더학부를 통해 차세대 글로벌 리더를 육성하는 데에도 주력하고 있다. 학부 내 공식 홍보대사인 글리미와 같은 학생 자치 활동은 구성원들의 역량을 강화하고 학교의 가치를 대외적으로 알리는 역할을 수행한다. 이처럼 성균관대학교는 전통적인 유학 정신과 현대적인 글로벌 교육 목표를 결합하여 학문적 정통성과 미래 지향적 인재상을 동시에 추구한다.[4]
4. 학부 및 대학원 과정
성균관대학교는 인문과학을 비롯한 다양한 학문 분야를 아우르는 교육 체계를 구축하고 있다. 특히 인문과학 계열에서는 학습자가 직접 경험하며 지식을 습득하는 러닝 바이 두잉(Learning by doing) 방식을 도입하여 실천적 학문 탐구를 장려한다. 이러한 교육 과정은 학습 여정인 러닝 저니(Learning Journey)를 통해 학생들이 스스로 문제를 발견하고 해결책을 모색하는 기회를 제공한다. 또한, 핵심 역량을 강화하기 위해 5개의 도메인(Domain)으로 체계화된 교육 과정을 운영하며 학문적 전문성을 높이고 있다.[7]
학부 과정 중 글로벌리더학부는 특성화된 교육 프로그램을 통해 차세대 리더를 양성하는 데 주력한다. 해당 학부는 공식 홍보대사인 '글리미'를 운영하며 학생들의 자발적인 참여와 대외 활동을 지원한다. 2025년 9월부터 2026년 3월까지 활동하는 제15기 알리미를 비롯하여, 재학생들은 학부의 정체성을 알리고 다양한 교류 활동을 수행한다.[4] 이러한 특성화 학부는 이론적 지식과 실무적 역량을 동시에 배양하는 것을 목표로 한다.
대학원 과정은 연구 중심의 교육 체계를 바탕으로 고도의 학술적 성취를 지향한다. 대학원 진학을 희망하는 학생들에게는 심화된 연구 환경과 체계적인 학문적 지도를 제공하여 전문 연구자로 성장할 수 있는 기반을 마련한다. 성균관대학교 대학원은왜이 기관에서 연구를 수행해야 하는지에 대한 명확한 비전을 제시하며, 우수한 연구 인프라를 통해 학문적 수월성을 추구한다.[8]
이러한 교육 시스템은 학부에서 대학원으로 이어지는 유기적인 연계를 통해 학문적 연속성을 확보한다. 학부생은 기초 학문과 특성화된 전공 지식을 습득하고, 대학원생은 이를 바탕으로 독창적인 연구를 수행하는 구조를 갖추고 있다. 사회과학을 포함한 여러 학문 단위는 이러한 연구 중심 교육 체계 안에서 상호 보완적인 발전을 도모한다. 결과적으로 대학은 지식의 전수뿐만 아니라 새로운 가치를 창출하는 연구의 장으로서 기능을 수행한다.
5. 국제 교류 및 파트너십
대학소개
대학소개 성균관대학교 사범대학의 교육목적은, “연구()·교육()·봉사()”라는 대학교육의 일반적 목적과, “격물치지()·수기치인()”이라는 성균관대학교 고유의 교육이념을 바탕으로 하여, 우리 나라의 중등교육을 담당할 교원을 양성하는 것이다.[2] ‘격물치지’와 ‘수기치인’으로 대표되는 우리학교의 유학정신은, 사범대학의 교육목적 설정에서 진리탐구를 통한 인격 함양과 교육의 모범이 되는 “선비\[\]와 스승\[\]”상을 정립하는 것으로 용해되어 있다.[2] 선비와 스승으로서의 삶의 자세를 갖추고 민주교육이념을 원만히 실천해 나갈 지도적 인격체를 양성하는 것은 우리학교의 중심적인 교육목적이자 바로 사범대학의 핵심적인 교육목적인 것이다.[2]
대학소개
대학소개 | 1972년 12월 | 1972년 12월 문교부로부터 사범대학 설치 인가 | | --- | --- | | 1973년 3월 | 교육학과(30명), 체육교육과(40명), 한문교육과(30명), 수학교육과 (30명) 사범대 출범 | | 1974년 | 사범대학 건물인 수선관 준공 | | 1981년 2월 | 사범대학 내 역사교육과 신설 | | 12월 | 가정대학의 생활미술과를 사범대학으로 편입하고, 학과명을 미술 교육과로 개칭하여 총 여섯 개의 학과로 운영 | | 1984년 8월 | 미국의 조지워싱턴 대학교(George Washington University) 사범대학과 학술교류에 관한 자매결연협약 체결 | | 1988년 | 교육학 연구회가 태동되어 매년 정기적인 세미나 개최 및 교육학 학술논문집인 ‘교육이론과 실천’을 간행 | | 1988년 | 체육대학 설립으로 체육교육과가 개편되어 분리 | | 1994년 11월 | 중국 북경 사범대학()과 학술[3]
6. 학생 활동 및 홍보
성균관대학교의 재학생들은 학문적 탐구와 더불어 다양한 학생 자치 활동 및 홍보대사 활동을 통해 캠퍼스 문화를 주도하고 있다. 특히 각 학부 및 학과는 고유의 홍보 조직을 운영하며 대외 소통을 강화하고 있는데, 글로벌리더학부의 공식 홍보대사인 ‘글리미’가 대표적인 사례이다. 이들은 학부의 소식을 알리고 입시생과의 접점을 넓히는 등 능동적인 홍보 활동을 전개하며, 2025년 9월부터 2026년 3월까지 활동하는 15기 기수를 선발하여 운영하고 있다.[4]
대학 내 교육 과정은 단순히 이론을 습득하는 것에 그치지 않고, 학습자가 직접 경험하며 지식을 체득하는 실천적 학습을 지향한다. 인문과학 계열을 비롯한 여러 전공에서는 ‘러닝 바이 두잉(Learning by doing)’ 방식을 도입하여 학생들이 현장에서 문제를 발견하고 해결책을 모색하는 과정을 장려한다. 이러한 교육적 접근은 학습 여정인 ‘러닝 저니(Learning Journey)’를 통해 구체화되며, 학생들은 스스로 지적 성장을 도모할 기회를 얻는다.[7]
이러한 실천적 교육 철학은 교양 교육 과정인 ‘코어(Core)’ 프로그램과도 유기적으로 연결되어 있다. 학생들은 5개의 도메인(Domain)으로 체계화된 교육 과정을 이수하며, 학문적 전문성과 인격적 소양을 동시에 갖춘 인재로 성장한다. 이처럼 성균관대학교는 학생 주도의 대외 홍보 활동과 현장 중심의 학습 경험을 결합하여, 창의적이고 주도적인 대학 문화를 조성하는 데 주력하고 있다.