1. 개요
창의적-체험활동은 교과와 상호보완적인 관계를 유지하며 실시하는 교과 외 활동을 의미한다.[1] 이는 단순히 지식을 습득하는 것에 그치지 않고, 학습한 내용을 실제 삶 속에서 적극적으로 실천하도록 돕는 교육적 성격을 지닌다.[2] 학생들은 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여함으로써 심신의 조화로운 발달을 도모한다.
이 활동은 초등학교와 중학교, 고등학교를 포함한 초·중등학교 교육 과정에서 핵심적인 역할을 수행한다.[2] 학생들은 건전하고 다채로운 활동을 통해 공동체 의식을 함양하며, 개인의 소질과 잠재력을 계발하여 창의적인 삶의 태도를 형성한다. 또한 자아 정체성을 확립하고 스스로 진로를 설계함으로써 자기 삶의 주체로 성장할 수 있는 토대를 마련한다.[2]
창의적 체험활동은 미래지향적 인재를 양성하기 위한 필수적인 교육 과정이다. 이를 통해 학생들은 나눔과 배려를 실천하는 인성을 갖추는 동시에, 현대 사회가 요구하는 핵심 역량을 기른다. 구체적으로는 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량 등을 포함하여 다양한 예술, 체육, 문화 활동을 통해 융합적인 탐구 능력을 배양한다.[2]
학교 현장에서는 교육과정의 편성 및 운영에 있어 자율성과 융통성을 부여받는다.[1] 이러한 운영 방식은 학교가 창의적이고 자율적인 교육 환경을 구축할 수 있도록 지원한다.[3] 결과적으로 창의적 체험활동은 삶에 필요한 규범과 가치관을 형성하게 함으로써, 학생들이 변화하는 사회에 능동적으로 대응할 수 있는 기초를 제공한다.[1]
2. 교육적 목적과 성격
창의적 체험활동은 초·중등학교 학생이 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 심신의 조화로운 발달을 이루는 것을 목적으로 한다.[2] 학생은 이 과정을 통해 개인의 소질과 잠재력을 계발하고 신장하며, 이를 바탕으로 창의적인 삶의 태도를 형성한다. 또한 나눔과 배려를 실천하는 과정을 거치며 공동체 의식을 함양한다.[2]
이 활동은 교과와 상호보완적인 관계를 유지하는 교과 외 활동으로서의 성격을 지닌다.[1] 학생은 학습한 지식을 실제 삶에서 적극적으로 실천하며, 사회생활에 필요한 규범과 가치관을 정립한다.[3] 이는 단순히 지식을 습득하는 차원을 넘어 인성을 갖춘 미래지향적 인재를 양성하는 데 중점을 둔다.[1]
교육과정 운영 측면에서는 학교에 교육과정 편성·운영의 자율성과 융통성을 부여한다.[3] 이를 통해 학교는 더욱 창의적이고 자율적인 교육 환경을 구축할 수 있다. 학생은 자아 정체성을 확립하고 진로를 설계함으로써 자기관리 역량을 기르며, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량 등을 종합적으로 발달시킨다.[2]
3. 핵심 역량 및 인재상
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함께해요 교육과정
함께 만드는 교육과정, 기초가 바로서는 교육.[1] 창의적 체험활동은 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를할줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성에 중점을 두는 교육활동이다.[1] - 교과와 상호보완적 관계에 있는 교과 외 활동으로 삶에 필요한 규범과 가치관을 형성한다.[1]
창의적 체험활동 홈 문서평가각론 창의적 체험활동
1\.[2] 성격 창의적 체험활동은 교과와 상호 보완적 관계 속에서 앎을 적극적으로 실천하고 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동이다.[2] 창의적 체험활동은 초･중등학교 학생들이 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식을 함양하고 개인의 소질과 잠재력을 계발·신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르는 것을 목표로 한다.[2]
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함께 만드는 교육과정, 기초가 바로서는 교육.[3] 창의적 체험활동은 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를할줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성에 중점을 두는 교육활동이다.[3] - 교과와 상호보완적 관계에 있는 교과 외 활동으로 삶에 필요한 규범과 가치관을 형성한다.[3]
4. 교육과정 운영 체계
2022 개정 교육과정에 따라 창의적-체험활동은 학교 현장에서 체계적으로 운영된다. 이 체계는 교과와 상호 보완적인 관계를 유지하며, 학생이 학습한 지식을 실제 삶에서 실천할 수 있도록 설계되었다.[2] 학교는 교육과정 편성 및 운영에 있어 자율성과 융통성을 부여받아 각 학교의 특성에 맞는 활동을 구성할 수 있다.[1]
초등학교와 중학교를 포함한 중등교육 단계에서는 학생의 발달 단계에 맞추어 활동이 적용된다. 각 학교급의 특성을 반영하여 집단 활동을 통한 공동체 의식 함양과 개인 소질 계발이 이루어지도록 운영한다. 이러한 단계별 적용은 학생이 자아 정체성을 확립하고 진로를 설계하는 기초가 된다.
고등학교 단계의 운영은 2022 개정 교육과정 창의적 체험활동 해설서를 기반으로 구체화된다.[4] 해당 해설서는 고등학교 교육 현장에서 창의적 체험활동을 효과적으로 수행하기 위한 지침을 제공한다. 이를 통해 고등학교 학생들은 자기관리 역량과 지식정보처리 역량을 포함한 핵심 역량을 체계적으로 기를 수 있다.
운영 방식은 학교의 교육적 목적과 학생의 요구에 따라 다양하게 나타난다. 창의적 사고 역량을 높이기 위한 융합적 주제 탐구나 예술, 체육, 문화 활동 등이 교육과정 내에서 유기적으로 연결된다. 학교는 이러한 운영 체계를 바탕으로 미래지향적 인재 양성을 위한 교육 환경을 조성한다.
5. 교과와의 관계 및 상호작용
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함께 만드는 교육과정, 기초가 바로서는 교육.[1] 창의적 체험활동은 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를할줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성에 중점을 두는 교육활동이다.[1] - 교과와 상호보완적 관계에 있는 교과 외 활동으로 삶에 필요한 규범과 가치관을 형성한다.[1]
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1\.[2] 성격 창의적 체험활동은 교과와 상호 보완적 관계 속에서 앎을 적극적으로 실천하고 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동이다.[2] 창의적 체험활동은 초･중등학교 학생들이 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식을 함양하고 개인의 소질과 잠재력을 계발·신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르는 것을 목표로 한다.[2]
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함께 만드는 교육과정, 기초가 바로서는 교육.[3] 창의적 체험활동은 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를할줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성에 중점을 두는 교육활동이다.[3] - 교과와 상호보완적 관계에 있는 교과 외 활동으로 삶에 필요한 규범과 가치관을 형성한다.[3]
6. 교원 역량 강화 및 지원
창의적-체험활동의 효과적인 운영을 위해 교원을 대상으로 한 다양한 연수 프로그램이 제공된다. 교육 현장의 변화에 대응하고자 교육과정 해설서와 같은 전문 자료를 활용하여 운영의 전문성을 높인다. 특히 고등학교 단계의 경우 2022 개정 교육과정을 반영한 창의적 체험활동 해설서가 제작되어 현장에서의 활용을 지원한다.[4]
교원의 지속적인 성장을 도모하기 위해 생애주기별 맞춤식 연수 지원 체계가 구축되어 있다. 이는 교직원의 경력과 발달 단계에 맞춘 연수를 제공하는 것을 목적으로 한다. 2025년 연수 운영 계획에 따르면, 성장을 돕는 생애단계별 연수를 비롯하여 기초학력과 미래역량 강화, 자치와 참여의 교육공동체 지원 등을 주요 내용으로 포함한다.[5]
현장 중심의 역량 강화를 위해 동료코칭과 같은 구체적인 지원 과정도 운영된다. 교원이 동료와 소통하며 함께 성장할 수 있도록 돕는 코칭 가이드 등의 연수 과정이 마련되어 있다.[9] 이러한 체계적인 지원은 교사가 창의적-체험활동을 학교 현장에서 더욱 체계적이고 혁신적으로 운영할 수 있는 기반이 된다.
7. 같이 보기
8. 관련 문서
- 교과
- 교과 외 활동
- 심신